Identificación De Estrategias De Promoción Del Autocuidado Y Vida Saludable En El Trabajo

Prevencionistas De Riesgos. Miembros Del Comité Paritario

• 4: Planificar acciones orientadas al bienestar personal y laboral de acuerdo con modelos organizativos 3: Distinguir estrategias de autocuidado y prevención de riesgos psicosociales en la organización 1: Identificar estilos de vida saludable y beneficios del autocuidado según su impacto en el desempeño laboral 2: Reconocer la importancia de establecer hábitos de salud física y alimentación de acuerdo con recomendaciones de expertos

• Habilidades de lectoescritura
• Conocimiento de los procesos de la organización
• Conocimientos básicos de prevención de riesgos
• El Participante Previamente Debe Tener: -Conocimientos Básicos De Uso De Pc. - Tener Acceso A Una Tablet sin necesidad de conexión a internet, que cuente con un navegador del tipo Chrome o Edge, para la visualización de los SCORM del curso

¿QUÉ APRENDERÁN? Mediante La Interacción Y Estudio Del Material De Las 4 Unidades Del Curso, aprenderán a: 1: Identificar estilos de vida saludable y beneficios del autocuidado según su impacto en el desempeño laboral 2: Reconocer la importancia de establecer hábitos de salud física y alimentación de acuerdo con recomendaciones de expertos 3: Distinguir estrategias de autocuidado y prevención de riesgos psicosociales en la organización 4: Planificar acciones orientadas al bienestar personal y laboral de acuerdo con modelos organizativos ¿CÓMO Y CON QUÉ APRENDERÁN?: Se hará entrega al alumno del material digital (curso SCORM cargado en un dispositivo electrónico tipo tablet) para el estudio offline (no requiere conexión a internet, curso autocontenido). El Primer Método De Enseñanza Utilizado Es el Aprendizaje Tradicional, Donde Los Contenidos referidos a riesgos psicolaborales Son Expuestos De Forma Guiada Y Explicativa. El alumno encontrará a medida que avance en su estudio,

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN: Se cuenta con una evaluación diagnóstica del curso, evaluaciones formativas por módulo y una evaluación final. La evaluación diagnóstica es informativa y corresponde a una prueba con preguntas de opción múltiple que permite identificar el nivel de conocimiento previo del participante. Estas pruebas Se Realizarán En Forma Online A Través De La Misma Plataforma. Para las preguntas que requieran el desarrollo de algún documento anexo, el participante deberá adjuntarlo una vez finalizada la evaluación, ya sea a través de la sección de mensajería o vía mail. Estas preguntas serán corregidas y posteriormente se le enviará el resultado al participante, junto con una retroalimentación con el detalle de la respuesta. Para Las preguntas abiertas o de desarrollo, el alumno debe completar en los espacios habilitados para ello, su respuesta descriptiva. Se incluye una rúbrica para orientar al participante. Al final del curso en plataforma, se anexa la pauta d