Técnicas Para La Gestión De La Diversidad En La Empresa

Jefaturas, ejecutivos, supervisores, analistas, miembros de equipos de trabajo de recursos humano y gestión del capital humano de la empresa

• Diseñar estrategias de intervención de inclusividad laboral como parte de la línea estratégica de la empresa Aplicar protocolos y procedimientos de intervención orientadas a facilitar la igualdad de Oportunidades laborales en contextos diversos Manejar los conceptos técnicos de la gestión de la diversidad

• Profesionales y/o técnicos cuyas labores se encuentren relacionadas con la gestión del recurso humano

Curso teórico práctico, con énfasis en la aplicación de talleres experienciales que buscan el implementar metodologías de desarrollo y aplicación de habilidades que propendan al desarrollo de conductas y protocolos inclusivos, tales como la comunicación efectiva, respeto por la diversidad, empatía y asertividad mediante la implementación de actividades como el role playing o juego de roles, complementadas con otros métodos experienciales de aula tales como trabajos grupales en salas divididas de Teams, plenarios y análisis de casos. Las clases sincrónicas se desarrollarán por medio de la exposición del relator con apoyo de material audiovisual y diapositivas relacionadas con el contenido del curso. La idea central es que los participantes apliquen los conceptos y principios relacionados con las habilidades sociales necesarias para el trabajo en entornos laborales inclusivos

Se aplicarán 2 instrumentos de evaluación: Al finalizar el curso los participantes deben realizar la evaluación formativa que busca medir los aprendizajes esperados por medio de preguntas establecidas. Los criterios de evaluación serán los siguientes: - Maneja conceptos técnicos de la gestión de la diversidad. -Diseña estrategias de intervención de inclusividad laboral. ¿ Aplica protocolos y procedimientos de intervención; Para efectos de evaluación de los talleres prácticos, se aplicarán pautas de evaluación con indicadores de desempeño de los participantes, tales como: logrado, medianamente logrado, en proceso de logro, con retroalimentación oportuna y constructiva a los participantes, destacando los aciertos y señalando áreas de mejora para fomentar el aprendizaje continuo y la aplicación efectiva de los conceptos aprendidos. Cada instrumento formativo tendrá una ponderación del 50% sobre la nota. El rendimiento del alumno se calificará en una escala de 1,0 a 7,0 aprobando aquello